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小学教师奖励性绩效工资考核方案

2020-01-14 05:25:52  来源:大河网   阅读:2

    >(草案)

    为适应教育教学改革发展的需要,充分发挥工资收入的激励机制,进一步挖掘学校内部潜力,充分调动和发挥教师积极性和创造性,提高教师素质,优化教师队伍,强化岗位责任制。根据河北省人事厅、财政厅、教育厅《关于印发河北省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》和《新市区义务教育学校绩效工资实施办法》文件精神,结合我校实际,特制定我校奖励性绩效工资考核方案。

    一、指导思想

    以科学发展观为指导,建立科学规范,便于操作的教师奖励性绩效考核分配制度。激励教师爱岗敬业。建立科学规范的中小学收入分配机制,有效推动学校的全面协调和可持续发展。

    二、考核原则

    1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

    2.以德为先、注重实绩。坚持德才兼备、以德为先,把师德放在首位;注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

    3.激励先进、促进发展。建立竞争激励机制,鼓励教职工全身心投入工作,引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

    4.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。

    三、考核对象、时间

    考核对象:在编在岗已聘的正式教职工。

    实施时间:从xx年1月1日起实施绩效考核兑现奖励性绩效工资。

    四、考核内容

    1、校级领导绩效考核的主要内容包括履行《保定市中小学校长职业行为规范》、师德建设、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展、落实“一比两率”等方面的实绩。

    2、教师绩效考核的主要内容是:履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责,以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。

    师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。

    3、教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任,考核教师在课堂教学中实施德育的情况。教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果,以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况;对教学效果的考核,主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据,引导教师关爱每个学生,特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。

    4、班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分,对班主任工作的考核,重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。

    5、其他教职工(包括管理人员、教辅人员和工勤人员)绩效考核的主要内容是:履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩,包括服务教学、服务师生等方面的实绩。

    五、考核细则

    (一)班主任岗位津贴。

    按文体教育局规定,采取固定数额加量化设立班主任津贴,具体标准:各校根据班容量大小自行确定,最高不超过160元(局方案)。

    班主任津贴月末统计,下月月初发放上月津贴。

    1、具体标准

    人数??????? 津? 贴

    固定部分??????? 量化部分

    45人以下??????? 50??????? 50

    46-50??????? 60??????? 50

    51-55??????? 70??????? 50

    56-60??????? 80??????? 50

    61-65??????? 90??????? 50

    66-70??????? 100??????? 50

    70人以上??????? 110??????? 50

    2、发放办法

    (1)固定部分

    班主任津贴固定部分参照班主任的出勤情况,班主任缺勤天数的津贴部分需扣除,补发给代理班主任。具体的计算方法为:

    >班主任津贴(固定部分)=班主任津贴(固定部分)÷应出勤天数(工作日的实际天数)×实际出勤天数

    (2)量化部分

    ①班主任工作量化考核细则

    德育处和法制办根据班主任班级管理的主要内容进行考核记录,月末统计上报。量化分值满分100分,具体分值分配如下:需上交材料10分、班队活动开展情况25分、校纪校风评比40分、安全管理15分、学校公物管理情况10分。

    ▲各种材料10分

    a、包括班主任工作计划、总结、论文、班主任工作手册中各项内容、各种报表、掌握学生管理规定及时上报学生变更情况等学校要求上交的材料。

    b、按时按要求上交,内容具体详实,富科学性、创造性得满分10分。

    c、不按时上交者扣2分,不按要求写者扣2分,内容雷同者各扣除2分,不交者为0分。

    ▲各项活动(班级和班主任活动)25分

    a、学校统一组织的集体活动,班主任要跟班巡视学生情况,班主任一次不到岗扣0.5分,扣完为止。满分5分(开学典礼、升旗仪式等大型活动属每次必查项目,课间操、眼操、路队每周至少抽查两次。)

    b、按时参加班主任例会,学习业务,认真做笔记,主动参与交流,提高班级管理水平。满分5分,迟到一次扣 1分,无故不到者0分。

    c、家长会,按时按要求召开家长会,有准备、有记录、有效果,得满分5分,不按学校要求召开家长会的0分。

    d、班队会,按课表上好班队会,对学生进行思想教育、安全教育、法制教育等。做到课前有准备,课上有成效。如擅自倒课或挪为他用,一次扣1分。做好班队会记录,放入班主任工作手册待查。满分3分。

    e、学校开展的各项活动,如小干部培训、学生值周及上级布置的一些比赛等,班主任须大力支持,密切配合学校工作。满分5分。

    f、班级文化建设按学校要求有板报、图书角、展板等。满分2分,达不到学校标准的,少一处扣0.5分。在学校基础上有创意和新意的加1—2分。

    g、坚决杜绝体罚行为,因体罚受到举报情节恶劣的一经查实,免除该月班量化成绩。

    ▲校纪校风40分

    a、根据《爱民小学校纪校风检查实施细则》,进行各项检查,包括室外卫生、室内卫生、课间操、路队等内容,由值周小干部进行检查,每周一公布成绩,每周挂牌发奖。

    b、每周的星级班级得10分,非星级班级得5分,每月进行量化统计,每月按四周计算。

    ▲安全法制管理15分

    a、及时做好和完成学校布置的各项安全教育工作并及时上交相关材料,定期向学生开展交通、法律、消防、意外伤害、中毒、防溺水等安全教育,并有文字记录。以上各项完成者满分5分。一项未完成的每项扣0.5分。

    b、当月班级无发生安全事故,满分2分,有事故的扣2分,隐瞒不报或迟报扣2分,教育及排查不到位导致重大事故,给学校造成严重影响的,一票否决当月量化成绩。

    c、班主任应履行安全管理责任,满分3分。因班主任教师疏于管理,造成学生轻微伤害的扣1分。

    d、班内要经常教育学生合理使用有关器材及用具,班级大扫除时(擦玻璃、灯管、电扇……)班主任必须在场看护,严禁学生做力所不能及的事情,满分5分,有不到位者一次扣1分,因班主任工作失误造成重大事故的,经查实,一票否决该月量化成绩。

    ▲学校公物管理10分

    教育学生爱护学校公物,加强班级公物管理,无损坏公物现象发生,满分10分。(以后勤检查维修记录为依据)发现一次损坏公物现象扣0.5分。每破公共区域设施坏一处,视情节严重扣3-5分。

    ▲加分减分最高限15分

    a、对突出的好人好事加1—3分,反之减去1—3分。

    b、有重大影响的先进事迹,经校领导评议后酌情加分,对发生重大事故及严重违规现象的,经校领导评议后取消量化资格,免除该月量化成绩,并进行严肃处理。

    c、该项作为全年班主任评优评先的参考项目。

    ▲计分方法:

    每月计算一次分数,兑现量化津贴;学年末计算总分,按全年总分评出“先进班集体”、“优秀班主任”。

    ▲德育、体育、艺术教育、安全教育、法制教育等相关活动或比赛,按照相应月份计入到当月量化内。

    ②量化津贴分配方法:

    班主任个人标准量化津贴=量化标准总金额/全校班级得分总和x该班得分(量化标准总金额=50x25=1250;全校班级得分总和=100x25=2500; 该班得分95; 班主任个人标准量化津贴=1250/2500x95=47.5)

    班主任个人实际量化津贴=班主任个人标准量化津贴÷该班主任应出勤天数(工作日的实际天数)×该班主任的实际出勤天数

    (3)代理班主任

    代理班主任津贴计算方法同班主任津贴计算方法。

    (二)教师课时津贴

    月课时津贴标准每人200元,月末统计,下月月初发放上月课时津贴。任课教师工作量计算办法

    >(1)以河北省教育厅关于加强公办中小学教育机构编制和岗位管理的指导意见和【xx年文件】中的分学科教师工作量标准为依据。即:

    课时??????? 语文??????? 数学??????? 外语??????? 科学??????? 品德与

    生活??????? 体育??????? 音乐??????? 美术??????? 综合实践??????? 地方与

    校本课程

    周课时数??????? 11??????? 11??????? 15??????? 15??????? 15??????? 19??????? 19??????? 19??????? 16??????? 32

    图书管理员每周任课节数6节,为满工作量。

    (2)分别合计出每学科(同类学科)月工作量总和,用月课时津贴标准除以月课时总节数,得出每课时津贴。用每课时津贴乘以每月实际课时量,等于每月个人得出的课时津贴。

    公式:每月个人课时津贴=月课时津贴标准/月标准课时总节数x月实际课时量 。

    即:

    津贴

    学科??????? 课时津贴标准??????? 周课时标准(节)??????? 月总课时标准??????? 每节课时津贴

    语文??????? 200??????? 11??????? 44??????? 4.5

    数学??????? 200??????? 11??????? 44??????? 4.5

    英语??????? 200??????? 15??????? 60??????? 3.3

    科学??????? 200??????? 15??????? 60??????? 3.3

    品德与生活??????? 200??????? 15??????? 60??????? 3.3

    体育??????? 200??????? 19??????? 76??????? 2.6

    音乐??????? 200??????? 19??????? 76??????? 2.6

    美术??????? 200??????? 19??????? 76??????? 2.6

    综合实践??????? 200??????? 16??????? 64??????? 3.1

    (3)误课按实际课节数计算扣发数额。

    (4)代课每节4元。

    (5)加工作量项目

    ①带“两操”的体育教师每周加2课时,月加8课时。

    ②负责专用教室人员每周加1课时,月加4课时。

    ③学校大型活动、二课堂、辅导学生、编辑校本教材等依据实际工作量增加课时。

    ④各级骨干教师、名师(已经认定的)在教科研工作中起示范引领作用,每学期向教师开放课堂至少2次,做示范引领课至少1次。国家级加6课时/月、省级加4课时/月、市级加2课时/月,区级加1课时/月。(学期末兑现)

    >⑤其他临时性工作视情况而定。

    (三)管理人员工作量计算办法

    学校管理人员主要担任学校管理工作,同时担任一定量的学科课程。具体计算方法如下:

    1、学校管理人员担任学校管理工作的工作量测算办法

    (1)副校长、工会主席的工作量为全体教师月平均课时费的0.5倍

    (2)主任、会计的工作量为全体教师月平均课时费的0.4倍

    (3)副主任、大队辅导员的工作量为全体教师月平均课时费的0.3倍

    (4)年级组长兼教研组长每月加7个代课费,年级组长或教研组长每月加5个代课费。

    2、学校管理人员担任学科课程工作量测算办法

    按照文教局的要求,副校长、工会主席每周任课节数3—5节为满工作量;中层、大队辅导员5—7节为满工作量;因为会计的工作性质不同,根据学校实际情况可不兼课。其工作任务每月由区教育支付中心、劳动人事局、区医保办等服务部门反馈完成情况,完成任务为满课时。

    (四)考勤奖励

    出满勤,每月每人奖励100元。月末统计,下月月初发放上月考勤奖励。

    (1)实行8小时坐班制度。教师在校时间不少于7小时,全体教师应按时上下班,不迟到,不早退,实行签到制,出满勤。每月统计公布考勤一次。

    (2)教师因病因事需请假,半天由主管出勤的领导审批,一天(含一天)以上、一个月以内由学校校长审批,三个月以内由文体教育局人事科审批,半年内由局长审批,半年以上由局长办公会审批。审批工作严格依据上级有关规定执行(新文党字【xx】13文)。三天(含三天)以上病假需有市级以上医院诊断证明。

    ①教师因病因事请假1天扣20元。

    ②矿工半天扣40元。矿工一天取消月出勤津贴。本学期累计旷工达2个工作日的,不享受奖励性绩效工资(区方案)。

    ③本学期病事假累计2个月以上的,不享受奖励性绩效工资(区方案)。

    (3)迟到、早退(有签到而无故不在岗即视为早退)。每月迟到、早退3次以内(含3次),每次扣5元;迟到累计3次以上每次折算半天事假;迟到或早退超过一节课视为半天事假。


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